​一、教學目的：

引導學生認識有關組織行為此一知識領域的緣起、發展與重要性。協助學生從個人、團體、及組織系統等三個層次認識組織行為的具體內涵，並深入理解組織行為的基本概念與相關知識。期從個體行為、團體行為、組織系統的運作等三個分析層次，以及相關授課主題的剖析，讓學生循續掌握組織行為的脈動。引發學習者關切組織行為的興趣，開拓學習者對組織行為與相關管理論題的理解，並透過互動的方式培養有效管理組織績效的能力。