其實這個問題的另外一種問法是：「這個老師的課是不是爽課？」

　　雖然「爽課」的定義公認為「三沒有一必要」：沒有點名、沒有考試，沒有報告，分數一定要甜。但，實際上不同的學生對於爽課的「感受」還是不太相同。 有人認為點名沒關係，分數甜就好，還是爽；有的人認為有報告沒關係，不要考試也很爽。如果四個條件都符合，絕對是大家爭相走告搶破頭的課。

　　我的課當中，沒有考試的，就會安排報告；沒有報告的，就會要求繳交作業；而所有的課都會要求課堂參與，如果你是習慣躲在茫茫人海中混學分的，我的課就不是太歡迎，如果你執意來修，除非其他項目表現極佳，否則總分不會太高。

　　前陣子新聞報導一名政大法律系的老師公開呼叫混的機車學生不要來修他的課，我想，這是很多老師在心中或私下喊過不下數千數萬次的心聲，但礙於「學生受教權」通常只能忍耐。

　　什麼樣的學生適合上我的課，我已經盡力在雜問區的諸多相關問題中回答，其中《Q18》和《Q19》應該具有部分嚇阻作用，如果你還是不知道我的課到底適不適合你修，或者是不是你期待的，請你務必多方打聽修過課同學的意見。

　　此外，從一百學年度第一學期開始，本教學網頁提供所有課程學生教學評鑑調查結果，在每一科專屬網頁的《意見調查》子頁裡，將學校公布的調查結果PDF檔進行超連結，讓想選該門課的同學可以直接點選過去修課同學的意見作為選課參考。